2016特岗教师招聘考试专用教材：特岗教师招聘笔试一本通
特岗教师招聘考试用书2016·购书立享580元核心考点班+99元省考网校代金券 详见图书封底
定　价￥55.00
作　者 中公教育特岗教师招聘考试研究院
出版时间 20151001
出版社 世界图书出版公司
ISBN 9787510076817
编辑推荐
    　　《中公版·2016特岗教师招聘考试专用教材：特岗教师招聘笔试一本通》中公教育为2016年参加特岗教师招聘考试的考生倾力打造的实用高效复习教材！
　　始终如一的品牌信誉，质量上乘、实用为先的编写理念，帮助考生合理高效进行考前复习！
　　《2016特岗教师招聘考试专用教材·特岗教师招聘笔试一本通（最新版）》汇集中公教育特岗教师招聘考试研究院富有经验的一线研发团队，结合多省、自治区的特岗教师招聘考试最新公告，严格按照招考公告、考试要求及历年真题特点编写，做到了集全面性、实用性于一体，帮助考生明确考试重难点，吃透出题规律和特点，自如应对特岗教师招聘考试。
　　为了回馈广大考生对中公教育始终如一的支持，本书还赠有多样的网络复习资料，对考试重难点予以深入到位的讲解，增强考生的学习效果。
  前言
　　真正实现特岗教师招聘考试快速提分
　　紧扣最新考情，直击核心考点，精准预测真题
　　--中公特岗教师招聘名师课堂，高分有力保障
　　特岗教师是中央实施的一项主要针对中、西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到中、西部地区"两基"攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
　　目前河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海、辽宁、新疆生产建设兵团等省、自治区、直辖市都实施了特岗计划。
　　本套图书具有以下显著特点：
　　中公特岗教师招聘图书特色一 针对性强--紧跟最新考情
　　特岗教师招聘考试从教师应有的职业素养、专业水平、教育技能等方面对应试者进行全面考核，择优录取。应试者经过报名与资格审核、笔试、面试、基本功考核、体检等环节，直至被录用。以下是部分省份（自治区）特岗教师招聘考试的主要内容：
　　■
　　本书编者紧跟最新考情，深入研究了特岗教师招聘考试的考试公告，结合部分省（自治区）考试真题，确定了本书的内容，囊括了当前特岗教师招聘考试需掌握的考试精华，真正做到"一书在手，考试无忧"。
　　中公特岗教师招聘图书特色二 实用性强--直击核心考点
　　特岗教师招聘考试知识范围很广，考点众多，要想提高备考效率，必须抓住考试的核心考点。为增强图书的实用性，本书编者深入分析了最新特岗教师招聘考试真题的考点，并对这些考点进行统计分析，归类总结，最终确定了本书的知识框架。结合考试公告，本书架构起以教育学、心理学、教育心理学等内容为主体的知识体系。真正做到了"公告要求的，书中全有；真题考到的，书中都有"。相信这种对考点进行地毯式搜索的编写方法，必能将新一年的特岗教招考试中的考点一网打尽。
　　与此同时，为更进一步提高备考效率，在本书的编写过程中，在讲述每一个知识板块的内容之前，根据考情制作了精细的知识框架图，使考生对知识点一目了然，对将要学习的内容形成整体认识，明确学习的主要内容。在讲解考点的过程中，为突出重要考点，正文配有考试真题强化理解，一般性考点则篇幅较短或以知识拓展的形式出现。在一个知识板块内容讲述完毕之后，配有一定数量的强化练习，便于读者自我检测。
　　中公特岗教师招聘图书特色三 命中率高---精准预测真题
　　凭借对考试的持续深入研究，依托于中公特岗教师招聘考试考前培训辅导课程，中公特岗教师招聘考试研发团队准确把握了命题趋势与规律，辅导课程和图书多次命中特岗教师招聘考试真题，各种与真题相似的模拟试题也在中公特岗教师招聘图书以及辅导资料中广泛出现。
　　相信这本凝聚着中公特岗教招研发团队集体智慧的图书，一定可以帮助考生稳步提升教育教学理论水平和实践能力，帮助大家顺利通过考试，圆特岗教师之梦。
　　教师，尤其是特岗教师，是一个甘洒青春、令人敬佩的职业，同时又是需要为每一位学生的发展不断付出艰辛努力的职业。"学高为师，身正为范"，相信能成为一名优秀教师的人，一定是一个能力和品德都十分出众的人。能为您实现理想提供帮助，我们很荣幸，感谢您对中公教育的信任与支持。殷切期望广大读者给我们提出宝贵意见，让图书更好地帮助更多的人。
　　中公教育特岗教师招聘考试研究院
　　2015年10月
  文摘
　　一、特岗教师招聘考试笔试考情分析
　　特岗教师是中央实施的一项主要针对中、西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区"两基"攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。特岗教师招聘政策每年由各省、自治区下发文件规定，全省统一报考招聘。
　　目前实施特岗计划的地区包括：河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海、辽宁、新疆生产建设兵团。
　　特岗教师招聘考试从教师应有的职业素养、专业水平、教育技能等方面对应试者进行全面考核，择优录取。应试者经过报名与资格审查、笔试、面试、基本功考核、体检等环节，直至被录用。笔试的范围以各省特岗教师公开招聘统一笔试考试公告为准，采取闭卷考试的方式，试卷满分为100～200分，考试时间为50～150分钟。特岗教师招聘考试笔试内容各地有所差异，但基本上包含了教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教育法律法规等内容。
　　我们在深入研究2015年各省特岗教师招聘考试真题的基础上，总结了考试的命题特点，帮助考生从整体上认识特岗教师招聘考试，把握考试方向，提高复习效率，满足广大考生的备考需要。
　　二、题型分析
　　下表是2015年青海、安徽、海南、河南、内蒙古、吉林、辽宁七省（自治区）特岗教师招聘考试笔试真题的基本情况：
　　2015年七省（自治区）特岗教师招聘考试笔试真题题型、题量分布表
　　■
　　由表可知，特岗教师招聘考试笔试的常考题型有：单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题、教学设计题和作文。其中，单项选择题、多项选择题和判断题等客观题在题量和分值上占有较大比重。下面分别对单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题、教学设计题和作文这九种题型进行分析。
　　（一）单项选择题
　　1.题型介绍
　　单项选择题是特岗教师招聘考试的必考题型，题量为10～100道，分值为10～100分，占到了试卷总分值的8.3％～100％。其特点是：题量适中、覆盖面较广、基础性强且答案唯一，部分地区考题涉及时事政治和教学前沿领域内容。
　　2.考试内容
　　单项选择题的考查内容主要以教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教育法律法规为主。其中，教育学和教育心理学是主要考查对象。部分地区涉及时事政治、课程改革等内容。
　　【2015·青海·单选】世界上第一部研究教学法的书是（ ）。
　　A.《理想国》 B.《大教学论》
　　C.《教学论》 D.《雄辩术原理》
　　【答案】D。解析：西方第一部教育专著、世界上第一部研究教学教法的著作是《雄辩书原理》，又称《论演说家的教育》。
　　【2015·安徽·单选】教师在布置作业时，常常要求学生对某一问题提出不同的解决方法，这种做法有助于培养学生的（ ）。
　　A.直觉思维 B.分析思维 C.发散思维 D.聚合思维
　　【答案】C。解析：发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状，具体表下为"一题多解""一事多写""一物多用"等方式。该教师要求学生"一题多解"的做法有助于培养学生的发散思维。
　　【2015·河南·单选】2015年2月3日，习近平总书记在中央党校省部级主要领导干部专题研讨班开班式集中论述了"四个全面"战略布局。"四个全面"是指（ ）。
　　A.全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面反腐倡廉
　　B.全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
　　C.全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面反腐倡廉
　　D.全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
　　【答案】B。解析："四个全面"是指全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。正确答案为B项。
　　【2015·河南·单选】近年来兴起的慕课（MOOC）是指（ ）。
　　A.大规模开放在线课程 B.大范围深度改革课程
　　C.大规模设计开发课程 D.大范围深度实施课程
　　【答案】A。解析：慕课是近年来涌现的一种在线课程开发模式，它将发布学习资源、学习管理的系统与更多的开放网络资源综合起来而形成的新课程开发模式。答案为A项。
　　3.复习策略
　　单项选择题对考生的考查能力基本上稳定在识记、理解与辨别上。考生在备考时应依据报考省份的考试公告中考试范围，有针对性地进行复习。依据公告构建知识体系，落实重要概念，还要结合实践来巩固和强化握具体的理论，对易错、易混淆的知识点可先标出，进行重点记忆，准确把握。此外，可通过做题来检验自己对所学知识的掌握程度，查漏补缺。作答时应审清题意，把握题眼；审视题肢，明确大意；干肢结合，有所取舍；理顺思路，注重复查。可用排除法、优选法、比较分析法、逻辑推理法等方法解题，尽量降低出错率，做到少丢分、不丢分。

第一部分 教育学
第一章 教育与教育学（2）
本章内容框架（2）
重要考点分布（3）
本章考点梳理（3）
第一节 教育的产生与发展（3）
第二节 教育学的产生与发展（10）
高效提升练习（23）
第二章 教育与社会发展（26）
本章内容框架（26）
重要考点分布（27）
本章考点梳理（27）
第一节 社会对教育的制约（27）
第二节 教育在社会发展中的作用（31）
第三节 教育相对于社会发展的独立性（37）
高效提升练习（38）
第三章 教育与人的发展（40）
本章内容框架（40）
重要考点分布（41）
本章考点梳理（41）
第一节 人的身心发展概述（41）
第二节 影响人的身心发展的因素（43）
第三节 教育的个体功能（48）
第四节 学校教育促进学生发展的任务（50）
高效提升练习（54）
第四章 教育目的（56）
本章内容框架（56）
重要考点分布（57）
本章考点梳理（57）
第一节 教育目的概述（57）
第二节 我国的教育目的（60）
高效提升练习（69）
第五章 教育制度（72）
本章内容框架（72）
重要考点分布（73）
本章考点梳理（73）
第一节 教育制度概述（73）
第二节 我国的学制（77）
高效提升练习（81）
第六章 学生与教师（83）
本章内容框架（83）
重要考点分布（84）
本章考点梳理（84）
第一节 学生（84）
第二节 教师（86）
第三节 师生关系（92）
高效提升练习（95）
第七章 课程（97）
本章内容框架（97）
重要考点分布（98）
本章考点梳理（98）
第一节 课程概述（98）
第二节 课程目标（102）
第三节 课程设计（103）
第四节 课程实施与课程评价（105）
第五节 中小学课程设置（108）
第六节 课程资源（110）
高效提升练习（112）
第八章 教学（115）
本章内容框架（115）
重要考点分布（116）
本章考点梳理（117）
第一节 教学概述（117）
第二节 教学过程（119）
第三节 教学原则（122）
第四节 教学方法（125）
第五节 教学组织形式（129）
第六节 教学评价（131）
第七节 教学工作的基本环节（134）
高效提升练习（137）
第九章 德育（140）
本章内容框架（140）
重要考点分布（141）
本章考点梳理（141）
第一节 德育概述（141）
第二节 德育过程（144）
第三节 德育实施（147）
第四节 德育模式（151）
高效提升练习（152）
第十章 班主任与班级（154）
本章内容框架（154）
重要考点分布（155）
本章考点梳理（155）
第一节 班主任工作（155）
第二节 班级管理（159）
第三节 班级活动（163）
高效提升练习（167）
第十一章 教育科学研究（169）
本章内容框架（169）
重要考点分布（170）
本章考点梳理（170）
第一节 教育科学研究概述（170）
第二节 教育科学研究方法（172）
第三节 中小学教育科研资料的整理与分析（178）
高效提升练习（179）

第二部分 心理学
第一章 心理学概述（182）
本章内容框架（182）
重要考点分布（182）
本章考点梳理（183）
第一节 心理学基本知识（183）
第二节 心理学的流派（184）
高效提升练习（186）
第二章 认知（188）
本章内容框架（188）
重要考点分布（189）
本章考点梳理（190）
第一节 注意（190）
第二节 感觉（193）
第三节 知觉（195）
第四节 记忆（198）
第五节 想象（204）
第六节 言语（206）
第七节 思维（207）
高效提升练习（212）
第三章 情绪、情感和意志（216）
本章内容框架（216）
重要考点分布（216）
本章考点梳理（217）
第一节 情绪与情感（217）
第二节 意志（219）
高效提升练习（222）
第四章 个性心理（224）
本章内容框架（224）
重要考点分布（225）
本章考点梳理（225）
第一节 个性（225）
第二节 需要与兴趣（226）
第三节 能力（229）
第四节 气质与性格（231）
高效提升练习（235）
第五章 社会心理与行为（238）
本章内容框架（238）
重要考点分布（239）
本章考点梳理（239）
第一节 社会态度与社会知觉（239）
第二节 印象形成（240）
第三节 人际关系（241）
第四节 群体心理（242）
高效提升练习（245）

第三部分 教育心理学
第一章 教育心理学概述（248）
本章内容框架（248）
重要考点分布（248）
本章考点梳理（249）
第一节 教育心理学的学科概况（249）
第二节 教育心理学的发展概况（250）
高效提升练习（252）
第二章 中小学生心理发展与教育（254）
本章内容框架（254）
重要考点分布（255）
本章考点梳理（255）
第一节 心理发展概述（255）
第二节 中小学生的心理发展（259）
第三节 个别差异与因材施教（264）
高效提升练习（267）
第三章 学习与学习理论（270）
本章内容框架（270）
重要考点分布（271）
本章考点梳理（272）
第一节 学习概述（272）
第二节 行为主义学习理论（274）
第三节 认知主义学习理论（278）
第四节 建构主义学习理论（281）
第五节 人本主义学习理论（283）
高效提升练习（285）
第四章 学习动机（289）
本章内容框架（289）
重要考点分布（289）
本章考点梳理（290）
第一节 学习动机概述（290）
第二节 学习动机理论（292）
第三节 学习动机的培养与激发（294）
高效提升练习（296）
第五章 学习迁移（299）
本章内容框架（299）
重要考点分布（299）
本章考点梳理（300）
第一节 学习迁移概述（300）
第二节 学习迁移的基本理论（301）
第三节 学习迁移与教学（303）
高效提升练习（305）
第六章 学习策略（308）
本章内容框架（308）
重要考点分布（308）
本章考点梳理（309）
第一节 学习策略概述（309）
第二节 学习策略的培养（314）
高效提升练习（316）
第七章 知识的学习（319）
本章内容框架（319）
重要考点分布（320）
本章考点梳理（320）
第一节 知识学习概述（320）
第二节 知识的获得（323）
第三节 知识的遗忘与保持（326）
高效提升练习（328）
第八章 技能的形成（331）
本章内容框架（331）
重要考点分布（332）
本章考点梳理（332）
第一节 技能概述（332）
第二节 操作技能的形成（334）
第三节 心智技能的形成（336）
高效提升练习（339）
第九章 问题解决与创造性培养（341）
本章内容框架（341）
重要考点分布（342）
本章考点梳理（342）
第一节 问题解决概述（342）
第二节 创造性的培养（346）
高效提升练习（349）
第十章 态度与品德的形成（351）
本章内容框架（351）
重要考点分布（352）
本章考点梳理（352）
第一节 态度与品德概述（352）
第二节 中小学生品德发展的基本特征（354）
第三节 态度与品德学习的一般过程与条件（357）
第四节 良好态度与品德的培养（358）
高效提升练习（360）
第十一章 心理健康教育（363）
本章内容框架（363）
重要考点分布（364）
本章考点梳理（364）
第一节 心理健康（364）
第二节 学校心理健康教育的基本内容和具体方法（368）
第三节 心理评估（369）
第四节 心理辅导（371）
高效提升练习（374）
第十二章 教师心理（376）
本章内容框架（376）
重要考点分布（377）
本章考点梳理（377）
第一节 教师的角色心理（377）
第二节 专家型教师与新手型教师的比较研究（380）
第三节 教师的成长心理（381）
第四节 教师的心理健康（383）
高效提升练习（384）

第四部分 新课程改革
第一章 我国课程改革概述（388）
本章内容框架（388）
重要考点分布（388）
本章考点梳理（389）
第一节 我国课程改革的回顾与理论（389）
第二节 新课程改革的目标和理念（390）
高效提升练习（392）
第二章 新课程带来的变革（393）
本章内容框架（393）
重要考点分布（394）
本章考点梳理（394）
第一节 教育观念的变革（394）
第二节 学习方式的变革（397）
第三节 课程组织的变革（398）
高效提升练习（405）

第五部分 教育法律法规汇编
教育法律法规汇编（408）
本章内容框架（408）
重要考点分布（408）
本章考点梳理（409）
高效提升练习（450）

第六部分 教师职业道德
第一章 教师职业道德概述（454）
本章内容框架（454）
重要考点分布（455）
本章考点梳理（455）
第一节 教师职业道德基本知识（455）
第二节 教师职业道德范畴（458）
第三节 教师职业道德规范（460）
高效提升练习（462）
第二章 教师职业道德的养成（464）
本章内容框架（464）
重要考点分布（465）
本章考点梳理（465）
第一节 教师职业道德养成概述（465）
第二节 教师职业道德的自我养成（467）
第三节 教师职业道德管理（469）
高效提升练习（471）

第七部分 教育教学技能

第一章 教学设计技能（474）
本章内容框架（474）
重要考点分布（474）
本章考点梳理（475）
第一节 教学设计概述（475）
第二节 教案（489）
高效提升练习（492）
第二章 教学语言表达技能（494）
本章内容框架（494）
重要考点分布（495）
本章考点梳理（495）
第一节 教学口语技能（495）
第二节 教态语言技能（497）
第三章 课堂教学技能（500）
本章内容框架（500）
重要考点分布（501）
本章考点梳理（501）
第一节 课堂导入技能（501）
第二节 课堂讲授技能（503）
第三节 课堂提问技能（504）
第四节 课堂对话技能（505）
第五节 课堂板书技能（506）
第六节 结课技能（507）
高效提升练习（508）
第四章 教育写作技能（509）
本章内容框架（509）
重要考点分布（509）
本章考点梳理（510）
第一节 选择文体（510）
第二节 组织、剪裁材料（512）
第三节 布局谋篇、安排文章结构（514）
第四节 语言表达（519）
高效提升练习（521）
附录 教师专业标准（524）

特岗教师招聘考试课程体系（530）
中公教育·全国分校一览表（532）

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