中医药高等教育和合思想协同育人理论与实践-全国中医药行业高等教育十四五创新教材 陈忠 编
定价:49.00
出版社:中国中医药出版社
版次:1
出版时间:2021年10月
开本:16
作者:陈忠 主编
装帧: 平装
页数:161
ISBN编码:9787513269391 

第一章中医药教育的历史1
第一节古代中医药教育2
一、中医药的起源和发展概况2
二、古代中医药教育的萌芽6
三、古代中医药教育的形式与特点7
第二节近代中医药教育16
一、近代中医药发展概况16
二、近代中医药教育的形式与特点17
第三节当代中医药教育21
一、当代中医药发展概况21
二、当代中医药高等教育的成就23
三、当代中医药高等教育的问题与
对策25
第二章“和合”思想与中医药
教育27
第一节中国传统文化的“和合”
思想28
一、“和”与“合”的字义疏解28
二、“和合”溯源30
三、“和合”思想基本内容31
第二节中医药的“和合”思想33
一、《黄帝内经》中的“和合”
思想34
二、《神农本草经》中的“和合”
思想36
三、《伤寒杂病论》中的“和合”
思想38
四、秦汉以后中医药经典著作中
的“和合”思想42
第三节“和合”思想与中医药
教育44
一、“和合”思想与教育45
二、“和合”思想与中医药高等
教育49
第三章中医药高等教育“和合”
思想协同育人模式的构建53
第一节中医药高等教育模式的
现状分析与改革启示54
一、中医药高等教育育人模式的
现状分析54
二、中医药高等教育育人模式改革
的启示57
第二节“和合”思想协同育人模式
的内涵与构建要素59
一、“和合”思想协同育人模式的
内涵59
二、“和合”思想协同育人培养
模式的构建要素61
第三节“和合”思想协同育人的
实践路径与运行机制.66
一、“和合”思想协同育人的实践
路径66
二、“和合”思想协同育人的运行
机制67
第四节“和合”思想协同育人在
中药学科中的教育资源与
质量保障70
一、“和合”思想协同育人的教育
资源70
二、“和合”思想协同育人的质量
保障72
第四章“和合”思想与思政教育
实践75
第一节中医药高等院校思政教育
概述76
一、高等院校思政教育的内涵76
二、高等院校思政教育面临的问题
与对策77
三、中医药高等院校思政教育的
任务82
第二节“和合”思想融入思政教育
中的路径85
一、“和合”思想与思政教育融合的
必要性86
二、“和合”思想融入思政教育协同
育人路径的探索88
三、“和合”思想融入思政教育的
效果评价91
第三节“和合”思想在思政教育实
践中的应用92
一、课程思政与人才培养92
二、校园文化与思政教育93
第五章“和合”思想与高校协同
育人实践99
第一节“和合”思想与高校协同
育人概述100
一、高校协同育人的内涵100
二、高校协同育人要素分析101
第二节“和合”思想与高校协同
育人的途径102
一、专业建设102
二、学科建设105
三、管理服务108
第三节“和合”思想在高校协同
育人中的实践110
一、“和合”思想在专业建设中的
实践110
二、“和合”思想在学科建设中的
实践112
三、“和合”思想在管理服务中的
实践113
第六章“和合”思想与产学研
协同育人实践117
第一节“和合”思想产学研协同
育人概述118
一、“和合”思想产学研协同育人
的内涵118
二、“和合”思想产学研协同育人
要素分析118
第二节“和合”思想产学研协同
育人的途径与运行机制120
一、“和合”思想与产学研协同
育人的途径120
二、“和合”思想产学研协同育人
的运行机制122
第三节“和合”思想在产学研
协同育人中的实践124
一、“和合”思想在产学研协同
育人中的实践方式124
二、“和合”思想在产学研协同
育人中的实践——以浙江中医
药大学为例126
第七章“和合”思想与中医药
文化育人实践129
第一节科学与人文“和合”
相融130
一、文化与教育的至臻之境—
和合130
二、中医药文化的内涵133
三、“和合”育人——中医药文化
的价值与功能139
第二节以中药产业为例如何进行现代
与传统“和合”联动142
一、中医药老字号的改革创新142
二、面向中医药老字号的人才
培养146
第三节“和合”博观的多维传播147
一、高等院校中医药博物馆在社会
教育与专业教育中的作用147
二、浙江中医药博物馆的内涵
特色与文化传播149
第四节学校与社会的“和合”
化育154
一、文化品牌活动154
二、打造中医药文化精品158
主要参考文献162

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