1[单选题]韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为( )。
A.16
B.15
C.14
D.13
【答案】B
【解析】韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差为15，故选B。
2[单选题]幼儿期儿童的主导活动是( )。
A.饮食
B.睡眠
C.游戏
D.学习
【答案】C
【解析】此题考查的知识点是游戏。游戏是幼儿期儿童的主导活动。幼儿的认知、学习、社会化过程多半是通过游戏进行的。故选C。
3[单选题]弗洛伊德将人们防止焦虑的能力称为( )。
A.防御机制
B.本能动力
C.心理异常
D.快乐原则
【答案】A
【解析】“防御机制”，弗洛伊德有时称为“压抑”和“克制能力”，是人们为了防止冲突引起焦虑，使自己具有防止焦虑的能力。故选A。
4[单选题]注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象叫( )。
A.注意转移
B.注意分散
C.注意分配
D.注意转换
【答案】B
【解析】此题考查的是注意的特征。注意有四个特征：注意的广度、注意的稳定性、注意转移和注意分配。其中，对选择的对象注意能稳定地保持多长时 间的特性叫注意的稳定性。注意维持的时间越长，注意越稳定。和注意的稳定性相反的注意品质是注意的分散，即平常说的分心。注意的分散是指注意离开了心理活 动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象。故选B。
5[单选题]一般来说，( )之间容易出现近因效应。
A.不熟悉的人
B.上下级
C.第一次见面的人
D.亲密的人
【答案】D
【解析】本题考查的知识点是近因效应。近因效应是印象形成中易产生的效应之一，指最新获得的信息影响比原来获得的信息影响更大的现象。一般来说，熟悉的人，特别是亲密的人之间容易出现近因效应，而不容易或者少见的人之间容易出现首因效应。故选D。
6[单选题]标准十分，平均数为( )，标准差为( )。
A.6，2
B.5，1.5
C.6，1.5
D.7，1.5
【答案】B
【解析】常态化的标准分数有标准10分，平均数为5，标准差为1.5;常态化的标准分数有标准20分，平均数为10，标准差为3。这题属于记忆题。故选B。
7[多选题]身体语言包括( )。
A.面部表情
B.身体姿势
C.妆饰打扮
D.人际距离
【答案】ABCD
【解析】此题考查的是身体语言种类。身体语言是非语词性的身体符号，包括目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与妆饰、人际距离等。故选ABCD。
8[多选题]测量的主要元素包括( )。
A.事物
B.数字
C.法则
D.描述
【答案】ABC
【解析】测量是依据一定的法则用数字对事物加以确定。测量主要包括三个主要元素：事物、数字以及法则，因此选ABC。
9[多选题]自我概念的功能包括( )。
A.保持内在一致性
B.影响外貌
C.解释经验
D.决定期待
【答案】ACD
10[多选题]效标效度的主要评估方法有( )。
A.相关法
B.区分法
C.失误法
D.命中率法
【答案】ABD
【解析】效标效度的评估方法包括相关法、区分法，以及命中率法，并没有失误法。
相关法：是评估效标效度最常用的方法，是求测验分数与效标资料间的相关，这一相关系数称为效度系数。
区分法：是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。
命中率法：是当测验用来作为取舍的依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法。因此选择ABD。
11[单选题] 3岁以前婴幼儿心理发展的最大威胁是( )。
A.父母照看不足
B.营养不足
C.安全感得不到满足
D.游戏活动不足
【答案】C
12[单选题] ( )是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。
A.焦虑
B.嫉妒
C.恐惧
D.羞耻
【答案】D
【解析】本题考查的知识点是社交情绪。社交情绪是人际交往中个体的一种主观体验，是个体的社会需要是否获得满足的反映。社交情绪包括社交焦虑、 嫉妒以及羞耻与内疚。其中，羞耻是个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。故 选D。
13[单选题] 适应障碍的病程特点是( )。
A.一般不超过1个月
B.遭遇生活事件后数小时起病
C.一般不超过6个月
D.遭遇生活事件后一周内起病
【答案】C
【解析】适应障碍通常在遭遇生活事件后的1个月内起病，病程一般不超过6个月。故选C。
14[单选题] 人在经历压力事件时并不感到孤独无助，这可能是( )。
A.认知支持系统的作用
B.心理调节能力强
C.社会支持系统的作用
D.压力适应能力强
【答案】C
【解析】压力作用于个体后，并不直接表现为临床症状，而是进入中介系统，经过中介系统的增益或消解，事件的相对强度和性质可以产生某些改变。中 介系统包括3个子系统，即认知系统、社会支持系统和生物调节系统。其中社会支持系统的作用主要表现在两个方面：一是具体地支持当事人(在物质上给予帮助， 增加应对压力事件的物质条件);二是给当事人精神支持(帮助当事人认识、理解事件的性质和强度，与当事人一起策划应对方式，使当事人在困难时期不感到孤独 无助，从而增强应对事件的信心，稳定情绪)。故选C。
15[单选题] 布洛卡中枢即( )。
A.听觉性言语中枢
B.视觉性言语中枢
C.运动性言语中枢
D.书写性言语中枢
【答案】C
【解析】本题考查的知识点是言语活动的中枢机制，它包括言语运动中枢(即布洛卡中枢)、言语听觉中枢(即威尔尼克中枢)、视觉性言语中枢和书写性言语中枢。故选C。
16[单选题] 中年期记忆的变化表现为( )。
A.对意义或主题的记忆下降，而对表面细节的记忆并没有下降
B.对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降
C.大幅度下降
D.和青年期相比没有什么变化
【答案】B
【解析】此题考查的知识点是中年期记忆。中年期的记忆力不能笼统地说下降了，而是表现出了记忆侧重点或结构的改变。对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降。中年人在记忆加工过程中，不重视简单的细节，更关注有关事物本质的结论性信息。故选B。
17[单选题] 变态心理学侧重说明异常心理的( )。
A.诊断
B.咨询
C.治疗
D.特点
【答案】D
【解析】变态心理学，是以心理和行为的异常表现为研究对象的心理学分支学科，侧重研究和说明异常心理的基本性质和特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响。故选D。
18[多选题] 皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( )。
A.成熟
B.经验
C.同化
D.社会环境
【答案】ABD
【解析】此题考查的知识点是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰认为心理发展实质上是主体对客体环境的适应，适应的本质在于主体与环境的平衡;而成熟、经验、社会环境和平衡是影响心理发展的基本因素。故选ABD。
19[多选题] 一般来说，心理过程包括( )。
A.意志
B.认知
C.情感
D.注意
【答案】ABC
【解析】此题考查的是心理现象。心理现象分为心理过程和人格两大类，其中认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。故选ABC。
20[多选题] 关于气质，正确的说法包括( )。
A.气质具有稳定性
B.气质具有可塑性
C.气质无好坏之分
D.气质类型影响工作效率
【答案】ABCD
【解析】此题考查的是应该如何看待气质类型。气质具有稳定性和可塑性，使人的行为带有某种动力特征，就动力特征而言，无所谓好坏;气质类型不决定一个人的成就高低，但能影响工作效率;而且，气质类型影响性格特征形成的难易，并影响人对环境的适应和健康。故选ABCD。