谈话法的种类:
通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是鉴别性谈话
通过谈话了解病史和其他状态的谈话是摄入性谈话
针对精神变态和行为异常的谈话是治疗性谈话
内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话
不同职业对资料的理解:
临床医生从来访者是否有病的角度看问题
行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题
生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题
非专业观察者常从自然发展的角度看问题
对症状自知力的理解:
对症状自知力的理解不正确的是:
求助者出现某些思维障碍和行为的异常,说明自知力丧失
求助者能认识自己异常但不能做出解释,说明自知力完整
求助者能认识问题存在但不能分析原因,说明自知力完整
心理咨询范围:
对心理咨询范围的理解不正确的是:
心理咨询师应给予对方承诺以求得信任
咨询师不包揽一切,但可提出指导性意见
与心理有关系的问题都应该妥善的解决
初诊接待中的正确仪态:
坐姿端正
服饰整洁
表情平和
保持正常社交距离
个人成长史资料的整理:
个人成长史资料的整理包括如下方面:
围产期母亲身体状况
家庭教养的方式如何
婚姻是否受到过挫折
目前对既往事件的评价
初步印象的形成:
对初步印象不正确的理解是:
对求助者心理问题的病因种类形成大致判断
对求助者行为问题的病因种类形成大致判断
形成初步印象的正确操作是:
对求助者心理问题的严重程度评估
对目前一般心理健康水平予以评估
对某些含混临床表现进行鉴别诊断
一般心理问题的特点:
问题内容尚未泛化
咨询效果一般较好
反应强度不太剧烈
人格没有明显异常
统一性原则:
人的行为只要在量与质方面和外部刺激保持一致,则必然正常
任何正常的心理活动和行为,在形式和内容上必与客观环境一致
人的精神或行为只要与外界环境失去统一,必然不能被人理解
影响资料可靠性的因素:
过分随意的交谈可能形成暗示
咨询师的倾向性可能形成暗示
收集资料者也是后来的决策者
不能依情况灵活做出交谈计划