内容简介
2017福建省教师招聘考试辅导教材:教育综合知识考前冲刺5套卷
福建教师招聘考试用书2017·适用于福建省中小学新任教师公开招聘考试·购书享有中公移动自习室+中公在线课堂 详见图书封底
定 价¥22.00
作 者中公教育福建教师招聘考试研究院
出版时间20160601
出版社世界图书出版公司
ISBN 9787519214623
本书目录
《中公版·2017福建省教师招聘考试辅导教材:教育综合知识考前冲刺5套卷》结合福建省教师招聘考试历年出题特点、考试真题以及考试大纲,为考生特别编写了5套考前冲刺试卷,帮助考生找准考试切入点。本试卷从基本寻常的题目出发,深入浅出地做了详尽的解析。分析考试趋势,使考生能透彻地理解教师招聘考试,从而使考生在最后冲刺阶段能够有所提高。
目录
试题部分
福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考前冲刺试卷(一)(1)
福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考前冲刺试卷(二)(8)
福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考前冲刺试卷(三)(15)
福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考前冲刺试卷(四)(22)
福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考前冲刺试卷(五)(30)
答案部分
福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考前冲刺试卷(一)参考答案及解析(37)
福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考前冲刺试卷(二)参考答案及解析(43)
福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考前冲刺试卷(三)参考答案及解析(49)
福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考前冲刺试卷(四)参考答案及解析(55)
福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考前冲刺试卷(五)参考答案及解析(62)
编辑推荐
《中公版·2017福建省教师招聘考试辅导教材:教育综合知识考前冲刺5套卷》是中公教育福建教师招聘考试研发团队在深入研究历年真题及考试大纲的基础上,精心编写而成,具有以下几个特点:
(一)精选习题
书中每一道试题在难度、题型、考点等方面与教师招聘考试相契合。以期帮助考生快速、准确掌握题目特点和解题技巧,提升答题能力。
(二)精细研发
针对最近几年考题的一些细节变化,中公教育福建教师招聘考试研发团队对考试的命题趋势进行了细致深入的研讨,使考生明确考试方向。
(三)讲解细致
试题提炼核心考点,点拨解题思路,参考答案详细,使考生对高频考点更加明确,帮助考生拓展知识,掌握技巧,进而把握时机,实现突破。
前言
福建省从2010年起在全省范围内推行中小学、幼儿园新任教师公开招聘。根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省委编办相关文件精神,本着“公平”“公正”“公开”的原则,全省统一进行招聘考试。
福建省教师招聘笔试分为教育综合知识与专业知识两个科目,其中专业知识又分为幼儿教育、语文、数学、英语等学科。笔试结果作为新任教师公开招聘录用面试的依据。面试是由各地市或招聘单位组织,依据岗位特点,选取说课、试讲和答辩等形式进行。
为帮助更多有崇高理想、励志耕耘三尺讲坛的朋友顺利加入到教师队伍中,中公教育福建教师考试研究院组织一线师资及图书研发人员对历年真题进行解读,在多年教学研发的基础上,推出了本套福建省教师招聘考试系列辅导图书。其中包括专用教材系列9本,历年真题详解及标准预测试卷系列9本,全真题库系列3本,考前冲刺试卷系列4本。本套试卷有以下特色:
本套试卷中的每一道题目都经过了中公教育福建教师招聘考试研发团队的精心选择,帮助考生从整体上把握考试的难度,熟悉教师招聘考试考查的特点和命题趋势,为考生的复习备考指明方向,点亮教师招考的征程。
本试卷所有的题目和答案均经过多次讨论和反复推敲,力求解析详细、透彻,从而引导考生在解题过程中理清解题思路,举一反三,能知其然并知其所以然,让备考更轻松!
本试卷注意理论与实践的结合,每套考前冲刺试卷的难度、考点分布均与真题相契合,帮助考生在练习的过程中,把握考试脉搏,掌握解题技巧,夯实基础考点,有效应对考试。
文摘
福建省中小学新任教师公开招聘考试
教育综合知识考前冲刺试卷(一)
1.本试卷满分为150分。
2.本试卷分为两部分:第一部分为选择题,第二部分为非选择题。
第一部分选择题
一、单项选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。
1.长期以来,由于“成本高、风险高、效益低”,农村金融服务是我国金融体系中的薄弱环节之一。2016年中央一号文件指出,推动金融资源更多向农村倾斜。以下关于鼓励国有和股份制金融机构拓展“三农”业务的说法错误的是()。
A.中国农业银行加大“三农”金融产品创新和重点领域信贷投入力度
B.发挥国家开发银行优势和作用,加强服务“三农”融资模式创新
C.创新村镇银行设立模式,扩大覆盖面
D.中国农业银行打造专业化为农服务体系
2.2016年5月27日,中共中央政治局召开会议,研究部署规划建设北京城市副中心和进一步推动京津冀协同发展有关工作。会议认为,要坚持()的原则,把握好城市定位。
A.先规划后建设B.同步并行规划与建设
C.先发展再治理D.两手都要抓
3.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》指出,发挥科技创新在全面创新中的引领作用,加强基础研究,强化()和引进(),着力增强自主创新能力,为经济社会发展提供持久动力。
A.技术创新;集成创新
B.原始创新、集成创新;消化吸收再创新
C.集成创新;消化吸收再创新
D.原始创新、集成创新;先进技术再创新
4.要实现2020年全面建成小康社会的奋斗目标,推动经济社会持续健康发展,下列不属于必须遵循的原则的是()。
A.坚持人民主体地位B.坚持依宪治国
C.坚持深化改革D.坚持党的领导
5.教师方某经常给学生起侮辱性绰号,造成恶劣影响,对于方某的这种行为,所在学校或者教育行政部门应当给予()。
A.行政处分或者解聘B.行政警告或者拘留
C.行政强制或者拘留D.行政处罚或者解聘
6.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所,对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助,承担()。
A.委托监护责任B.教育管理责任
C.收留抚养责任D.临时监护责任
7.虽然小强的腿有残疾,但具有接受普通教育的能力。该上学了,当地普通学校以小强腿有残疾为由,拒绝其入校学习,该做法()。
A.合法,学校有招生自主权
B.合法,学校有办学自主权
C.违反了《中华人民共和国义务教育法》
D.违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
8.根据《关于加强中小学劳动教育的意见》,抓好劳动教育的关键环节不包括()。
A.落实相关课程B.开展校内劳动
C.组织校外劳动D.鼓励社会劳动
9.《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》指出,要保障体育教师在()等方面与其他学科教师同等待遇。对体育教师组织学生开展课外体育活动以及组织学生体质健康测试等,要纳入教学工作量。
A.评选职称、福利待遇、工作时间
B.职务评聘、工资水平、工作时间
C.职务评聘、福利待遇、评优表彰
D.评选职称、工资水平、评优表彰
10.一般认为,教育学成为一门独立学科的标志是()。
A.卢梭的《爱弥儿》
B.斯宾塞的《教育论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.夸美纽斯的《大教育论》
11.在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的是()。
A.墨子B.孟子C.荀子D.孔子
12.我国的小学教育产生于()。
A.原始社会B.战国时期
C.春秋时期D.殷周时期
13.康德哲学教育的继承者赫尔巴特的“三个中心”是指除教师中心、教材中心外,还有()。
A.学生中心B.教学中心
C.课堂中心D.活动中心
14.最早使用“班级”一词的教育家是()。
A.杰克逊B.夸美纽斯
C.埃拉斯莫斯D.德鲁克
15.教师要经常恰当地处理教学中生成的问题,这体现了教师劳动的()特点。
A.示范性B.目的性
C.主体性D.创造性
16.确定教育目的的客观依据是()。
A.哲学观念B.人性假设
C.理想人格D.生产力和科技发展水平
17.中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制是()。
A.壬寅学制B.六三三学制
C.癸卯学制D.壬子癸丑学制
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