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工学一体化课程开发指导手册-教师手记(技工院校工学一体化技能人才培养技术指导丛书)
作者:中国就业培训技术指导中心
出版社:中国劳动社会保障出版社
出版时间:2024年02月
ISBN:9787516762356
开 本:16开
纸 张:胶版纸
包 装:平装-胶订
定价:27.00元
2023 年，中国就业培训技术指导中心组织专家，依据《〈国家技能人才培养工学一体化课程标准〉开发技术规程》，编写了《工学一体化课程开发指导手册（2023）》（以下简称《手册》）。《手册》采用生动活泼、易于理解的绘本形式，文字和插图相互配合，化繁为简、深入浅出地解析了工学一体化课程开发的技术要点。 《工学一体化课程开发指导手册——教师手记》为《手册》的配套用书，一是对《手册》中的文字内容进行系统化梳理，帮助教师进一步理解掌握工学一体化课程开发的技术要点；二是对《手册》中的重点、难点进行提示、解释和说明，帮助教师强化记忆；三是在正文侧边设置“教师笔记”栏目，供教师在学习过程中记录笔记，提炼要点。 本书也可作为工学一体化教师培训的辅助性用书。

第一部分 专业信息
工作环节一 专业信息描述/3
一、为什么要描述专业信息？/4
二、如何描述专业信息？/5
第二部分 培养目标和要求
工作环节二 行业企业调研/9
一、为什么要进行行业企业调研？/10
二、如何进行行业企业调研？/11
三、每一步骤有何技术要点？/12
工作环节三 典型工作任务确定/21
一、为什么要确定典型工作任务？/22
二、如何确定典型工作任务？/22
三、每一步骤有何技术要点？/23
工作环节四 典型工作任务分析/31
一、为什么要进行典型工作任务分析？/32
二、如何进行典型工作任务分析？/32
三、每一步骤有何技术要点？/32
第三部分 培养模式
工作环节五 培养模式确立/47
一、为什么要确立人才培养模式？/48
二、怎样确立人才培养模式？/48
三、确立过程有何技术要点？/48
第四部分 课程安排
工作环节六 一体化课程转化/55
一、为什么要进行一体化课程转化？/56
二、如何进行一体化课程转化？ /56
三、每一步骤有何技术要点？/56
工作环节七 一体化课程框架确立/63
一、为什么要确立一体化课程框架？/64
二、如何确立一体化课程框架？/64
三、每一步骤有何技术要点？/64
第五部分 课程标准
工作环节八 课程标准编制/75
一、为什么要编制课程标准？/76
二、怎样编制课程标准？/76
三、每一步骤有何技术要点？/76
第六部分 实施建议
工作环节九 实施建议编制/91
一、为什么要编制实施建议？/92
二、怎样编制实施建议？/92
三、有何具体要求？/92
第七部分 考核与评价
工作环节十 考核与评价编制/97
一、为什么要编制考核与评价建议？/98
二、怎样编制考核与评价建议？/98
三、有何具体要求？/98

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