护理伦理学-国家卫生健康委员会“十四五”规划教材(全国高等学校教材)供本科护理学类专业用 第3版
出版社:人民卫生出版社
作者:刘俊荣,范宇莹
ISBN编码:9787117328685
出版时间:2022年08月
开本:16
定价:55.00元
本教材在编写内容和形式上将体现以下特色：①理论性：全面阐述与护理活动相关的伦理问题，注重护理伦理学基础理论、基本知识的编写，力求反映护生应掌握的伦理学知识点，为本科护理伦理教育提供较为系统的理论知识，供各院校根据所设课时的不同而进行选择；②先进性：对最新的护理伦理学研究成果，以及有关护理伦理问题和争论进行了介绍，重视对护理伦理难题和伦理决策的剖析，以开拓护生的伦理视野；③新颖性：教材内容的构建从每章的案例导思开始，提出问题，引导护生带着问题进行理论学习；在论述每章节内容时，穿插相关的典型案例、背景资料、知识链接、名人名言等BOX，重塑和活跃教材风格，以增加其可读性；④实用性：本教材附带丰富的数字资源，并从学生执业的视角选取内容，既激发学生学习的主动性与自觉性，又为学生的护理执业提供着实有效的伦理指导，增强伦理教育的实效性。

第一章　绪论 /1
第一节　护理伦理 /2
一、 道德与职业道德 /2
二、 伦理与伦理学 /5
三、 护理伦理学概述 /7
第二节　护理伦理学的历史演进及其发展 /8
一、 中国传统的护理伦理思想 /8
二、 国外传统的护理伦理思想 /9
三、 护理伦理学的形成与发展 /10
第三节　新时代护理伦理建设 / 11
一、 思想政治教育与护理伦理建设 / 11
二、 科技发展与护理伦理建设 /13
三、 大健康观与护理伦理建设 /13
四、 “互联网+”与护理伦理建设 /14
五、 重大疫情与护理伦理建设 /15
第四节　护理伦理教育、修养与评价 /16
一、 护理伦理教育 /16
二、 护理伦理修养 /18
三、 护理伦理评价 /19
第二章　护理伦理学的基本理论与观点 /23
第一节　护理伦理学的基本理论 /24
一、 美德论 /24
二、 义务论 /26
三、 效果论 /28
第二节　护理伦理学的基本观点 /30
一、 生命观 /30
二、 健康观 /31
三、 疾病观 /32
四、 死亡观 /33
第三节　基本理论与基本观点之张力 /33
一、 义务论和生命质量论之张力 /33
二、 功利论与生命神圣论之张力 /33
三、 美德论与生命价值论之张力 /33
第三章　护理伦理学的规范体系 /35
第一节　护理伦理学的基本原则 /36
一、 尊重原则 /36
二、 有利原则 /38
三、 不伤害原则 /38
四、 公正原则 /39
五、 原则之间的冲突与消解 /40
第二节　护理伦理学的基本规范 /41
一、 护理伦理学基本规范的含义和本质 /41
二、 护理伦理学基本规范的形式和内容 /42
三、 护理伦理学基本规范的特点和作用 /43
第三节　护理伦理学的基本范畴 /43
一、 护理伦理学基本范畴概述 /43
二、 护理伦理学基本范畴的内容 /44
第四章　护理人际关系伦理 /49
第一节　护患关系伦理 /50
一、 护患关系的特点 /50
二、 患者的权利与义务 /52
三、 护士的权利与义务 /55
四、 护患权利与义务之博弈 /56
五、 和谐护患关系的伦理要求 /57
第二节　护际关系伦理 /58
一、 护际关系的特点 /58
二、 护际关系的矛盾及其影响因素 /59
三、 护际关系的伦理要求 /60
第三节　护士与医疗机构其他从业人员的关系之伦理 /60
一、 护士与医师的关系之伦理 /60
二、 护士与医技、药技人员的关系之伦理 /61
三、 护士与管理服务人员的关系之伦理 /62
第五章　临床护理实践中的伦理道德（一） /64
第一节　基础护理伦理 /65
一、 基础护理的特点 /65
二、 基础护理的伦理要求 /66
三、 基础护理的伦理难题 /67
第二节　急危重症护理伦理 /68
一、 急危重症护理的特点 /68
二、 急危重症护理的伦理要求 /69
三、 急危重症护理的伦理难题 /70
第三节　围手术期护理伦理 /71
一、 围手术期护理的特点 /71
二、 围手术期护理的伦理要求 /72
三、 围手术期护理的伦理难题 /75
第四节　精神科护理伦理 /76
一、 精神科护理的特点 /76
二、 精神科护理的伦理要求 /77
三、 精神科护理的伦理难题 /79
第六章　临床护理实践中的伦理道德（二） /81
第一节　儿科护理伦理 /82
一、 儿科护理的特点 /82
二、 儿科护理的伦理要求 /83
三、 儿科护理的伦理难题 /85
第二节　老年科护理伦理 /86
一、 老年科护理的特点 /86
二、 老年科护理的伦理要求 /87
三、 老年科护理的伦理难题 /88
第三节　传染科护理伦理 /89
一、 传染科护理的特点 /89
二、 传染科护理的伦理要求 /90
三、 传染科护理的伦理难题 /92
第四节　肿瘤科护理伦理 /93
一、 肿瘤科护理的特点 /93
二、 肿瘤科护理的伦理要求 /94
三、 肿瘤科护理的伦理难题 /95
第七章　临床护理实践中的特殊技术伦理 /98
第一节　生殖健康的护理伦理 /99
一、 生育控制的护理伦理 /99
二、 优生优育的护理伦理 /101
三、 性健康与性教育的伦理责任 /102
四、 妇产科护理的伦理问题 /103
第二节　辅助生殖技术的护理伦理 /105
一、 辅助生殖技术的伦理道德 /105
二、 辅助生殖技术的伦理原则 /106
三、 辅助生殖技术的伦理问题 /107
第三节　器官移植的护理伦理 /108
一、 器官移植的伦理意义 /108
二、 器官移植的伦理原则 /109
三、 器官移植的伦理问题 / 110
第八章　公共卫生服务的护理伦理/ 113
第一节　公共卫生与预防保健伦理 / 114
一、 公共卫生伦理概述 / 114
二、 公共卫生服务的伦理原则 / 115
三、 预防保健工作的特点与伦理道德要求 / 116
第二节　社区卫生保健的护理伦理 / 119
一、 健康教育的护理伦理 / 119
二、 社区卫生服务的护理伦理 /120
三、 家庭卫生服务的护理伦理 /122
第三节　突发公共卫生事件应急护理伦理 /124
一、 突发公共卫生事件的应急护理特点 /124
二、 突发公共卫生事件的应急护理责任 /125
三、 突发公共卫生事件应急护理伦理的原则 /126
四、 突发公共卫生事件应急护理伦理的要求 /127
第九章　安宁疗护与死亡的伦理道德 /129
第一节　安宁疗护的伦理道德 /130
一、 安宁疗护的概念和特点 /130
二、 安宁疗护的伦理意义 /131
三、 安宁疗护的发展现状 /132
四、 安宁疗护的道德要求 /132
第二节　死亡的伦理道德 /133
一、 传统死亡标准 /133
二、 脑死亡标准 /133
三、 安乐死 /135
四、 尸体护理的伦理道德 /136
第十章　护理科研工作中的伦理道德 /138
第一节 护理科研伦理概述 /139
一、 护理科研的特点 /139
二、 护理科研中的伦理矛盾 /140
三、 护理科研的伦理规范 /141
第二节　“涉及人的”护理科研伦理 /142
一、 “涉及人的”之界定 /142
二、 “涉及人的”护理科研伦理原则 /143
三、 “涉及人的”护理科研伦理审查 /145
第三节　科研不端行为的伦理控制 /147
一、 科研不端行为的主要表现 /147
二、 控制科研不端行为的伦理意义 /148
三、 科研不端行为的防范机制 /149
第十一章　护理管理工作中的伦理道德 /152
第一节　护理管理伦理 /153
一、 伦理在护理管理中的意义 /153
二、 护理管理者的伦理道德素养 /154
三、 护理管理的伦理要求 /155
第二节　护理管理中的伦理与法律问题 /157
一、 护士执业资格的伦理与法律问题 /157
二、 护士执行医嘱的伦理与法律问题 /158
三、 护理文件相关的伦理与法律问题 /159
四、 药品管理相关的伦理与法律问题 /161
第三节　护理伦理难题与护理伦理决策 /162
一、 护理伦理难题的界定 /162
二、 护理伦理难题的缘起 /163
三、 护理伦理难题的表现情形 /164
四、 护理伦理难题的化解与决策 /166
附录 /169
附录一　护士条例 /169
附录二　护士守则 /173
中英文名词对照索引 /174
主要参考文献 /177

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