口腔医学 口腔全科分册-国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材(周学东、白玉兴 主编)
定价:108.00
出版社:人民卫生出版社
版次:1
出版时间:2016年11月
开本:16
作者:周学东、白玉兴 主编
装帧:平装
页数:395
字数:716000
ISBN:9787117227896
教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，凸现毕业后教育特色，建设具有中国特色的住院医师规范化培训国家精品教材，打造我国毕业后教育的“干细胞教材”。遵从国家卫生和计划生育委员会新近颁布的“住院医师规范化培训标准（试行）”的总则与细则。立足于住院医师在特定培训阶段、特定临床时期的需求与要求，既高于院校教育阶段，也注意与专科医师培养阶段的差异。在教材中体现PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色。坚持三个对接的原则（即和5年制的院校教育对接，和执业医师的考试以及培训考核对接，和3年后的专科医师的准入和培训对接），强调“三个转化”（在院校教育强调“三基”的基础上，本阶段强调把基本理论转化为临床实践、基本知识转化为临床思维、基本技能转化为临床能力），强化“三个临床”（即早临床、多临床、反复临床），提高“三种能力”（即提高年轻医师发现问题、分析问题与解决问题的能力，提高年轻医师创新思维的能力，提高年轻医师完成科研工作的能力），培养“三种素质”（即职业素质、人文素质、综合素质），实现“三医目标”（即医病、医身、医心，不仅要诊治单个疾病，而且要关注患者整体，更要关爱患者心理）。强调“规范化”和“普适性”，编写全国统一的规划教材，重要目的就是实现培训过程与内容的规范化。临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识，或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写，不能是院校或专家个人的经验与观点。按照卫生计生委住院医师规范化培训标准中规定的相关学科专业设置规划教材品种，根据调研、论证结果以及本次会议期间的意见与建议，科学整合目前的34种教材。大内科、大外科与口腔科分设相关分册，共38本。

第一章 口腔全科医师的基本要求
第一节 基本急救技术
第二节 医院感染控制
第二章 口腔科检查技术
第一节 口腔全科医师的医患沟通
第二节 口腔科常用检查技术
第三节 辅助检查结果分析
第三章 牙痛的诊断和治疗计划
第一节 牙髓源性疾病引起的牙痛
第二节 疼痛牙位邻近组织的疾病引起的牙痛
第三节 系统源性疼痛疾病引起的牙痛
第四章 牙龈出血的诊断与治疗
第一节 牙龈性疾病
第二节 牙周病变
第三节 反映全身疾病的牙周炎
第五章 口腔黏膜病的诊断与鉴别
第一节 口腔溃疡
第二节 口腔扁平苔藓与口腔白斑
第三节 疱疹性疾病
第四节 感染性疾病
第六章 全身性疾病的口腔表征
第七章 口腔异味
第八章 口腔颌面外科疾病

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