中公2017国家教师资格证考试用书教材一本通+真题大全试卷-综合素质+教育知识与能力(中学)共2本
中公2017国家教师资格考试用书:中学一本通(综合素质+教育知识与能力) 定价:77元
中公2017国家教师资格考试用书:真题大全中学                        定价:39元
合计:116元

1、中公2017国家教师资格考试用书:中学一本通(综合素质+教育知识与能力)
定价:77元
页数:616页
印次:第1版(2016年11月)
开本:16开
主编:中公教育教师资格考试研究院
出版:世界图书出版公司
ISBN：9787510075087
本书包含教师资格考试中学学段科目一和科目二的内容，全书分上下两篇，上篇为综合素质（中学），包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、教师基本能力五章内容；下篇为教育知识与能力，包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理八章内容。
秉承着严格依照考试大纲和紧扣真题考点的原则，编者严格依照教师资格考试大纲进行知识构建，并在书中设置真题再现、知识拓展、能力提升训练等板块。真题再现把知识点的讲解和命题方式直观呈现；知识拓展补充重要考点，便于考生理解；能力提升训练选取难度适中、契合真题的练习题，满足考生学练结合的需要。
目录
上篇综合素质（中学）
从考试大纲看本章考点（1）
第一节教育观（1）
考点聚焦（1）
考点梳理（1）
一、教育观与素质教育观（1）
二、素质教育的目标与要求（6）
三、学校教育中开展素质教育的途径和方法（8）
四、素质教育观的运用（10）
第二节学生观（12）
考点聚焦（12）
考点梳理（12）
一、“人的全面发展”的思想（12）
二、“以人为本”的学生观（13）
三、教育公正与中学生的共同发展（20）
第三节教师观（22）
考点聚焦（22）
考点梳理（22）
一、中学教师职业的认识（22）
二、中学教师的专业发展（27）
三、中学教师的专业素养（35）
四、教师职业的责任与价值（38）
能力提升训练（39）
从考试大纲看本章考点（41）
第一节教育法律法规概述（41）
考点聚焦（41）
考点梳理（41）
一、教育法概述（41）
二、教育法律关系（44）
三、教育法的渊源（46）
四、教育法律责任（47）
五、教育法律救济（50）
第二节我国主要教育法律法规解读（51）
考点聚焦（51）
考点梳理（51）
一、教育基本法——《中华人民共和国教育法》（51）
二、教育单行法（60）
三、教育法规与政策（92）
第三节教师的权利与义务（102）
考点聚焦（102）
考点梳理（102）
一、教师的权利（102）
二、教师的义务（106）
第四节学生的权利保护（109）
考点聚焦（109）
考点梳理（109）
一、法律法规关系中的学生（109）
二、学生的权利与保护（110）
能力提升训练（118）
从考试大纲看本章考点（121）
第一节中学教师职业道德（121）
考点聚焦（121）
考点梳理（121）
一、教师职业道德（121）
二、《中小学教师职业道德规范》（124）
三、《中小学班主任工作条例》（127）
第二节教师职业行为（128）
考点聚焦（128）
考点梳理（128）
一、教师职业行为规范解读（128）
二、教师在教育活动中要处理好的几大关系（131）
能力提升训练（135）
从考试大纲看本章考点（138）
第一节历史文化素养（138）
考点聚焦（138）
考点梳理（138）
一、中国古代史（138）
二、中国近代史、现代史（143）
三、世界历史（149）
能力提升训练（152）
第二节科学文化素养（153）
考点聚焦（153）
考点梳理（153）
一、我国古代的科技成就（153）
二、我国近现代科技成就（156）
三、外国主要科技成就（157）
四、生活中的科学常识集萃（161）
能力提升训练（173）
第三节传统文化素养（175）
考点聚焦（175）
考点梳理（175）
一、传统思想文化（175）
二、古代教育（177）
三、古代称谓（178）
四、神话故事与历史典故（180）
五、其他文化常识（182）
能力提升训练（184）
第四节文学素养（186）
考点聚焦（186）
考点梳理（186）
一、中国文学名家名篇（186）
二、外国文学名家名篇（191）
能力提升训练（195）
第五节艺术素养（197）
考点聚焦（197）
考点梳理（197）
一、文字和书法（197）
二、绘画（198）
三、雕塑（201）
四、建筑（202）
五、音乐（203）
六、中国戏曲（205）
七、电影（206）
能力提升训练（207）
从考试大纲看本章考点（209）
第一节信息处理能力（209）
考点聚焦（209）
考点梳理（210）
一、Word文字处理软件（210）
二、Excel电子表格（220）
三、PowerPoint演示文稿（225）
能力提升训练（230）
第二节逻辑思维能力（231）
考点聚焦（231）
考点梳理（231）
一、概念（231）
二、简单命题及其推理（233）
三、复合命题及其推理（237）
四、智力推理（240）
五、类比推理（246）
六、图形推理（249）
七、数字推理（250）
能力提升训练（251）
第三节阅读理解能力（255）
考点聚焦（255）
考点梳理（255）
一、理解阅读材料中重要概念或句子的含义（255）
二、筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节（260）
三、分析文章结构，把握文章思路（264）
四、归纳内容要点，概括中心意思（266）
五、分析概括作者在文中的观点态度（267）
六、根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息（270）
能力提升训练（277）
第四节写作能力（281）
考点聚焦（281）
考点梳理（281）
一、写作能力概述（281）
二、议论文写作（283）
三、记叙文写作（286）
四、素材积累（287）
五、历年真题及范文（290）
能力提升训练（294）
下篇教育知识与能力（中学）
从考试大纲看本章考点（296）
第一节教育的产生与发展（296）
考点聚焦（296）
考点梳理（296）
一、教育的涵义（296）
二、教育的构成要素及其关系（297）
三、教育的属性（298）
四、教育的起源与发展（300）
第二节教育学的产生与发展（304）
考点聚焦（304）
考点梳理（304）
一、教育学的研究对象及任务（304）
二、教育学的发展（304）
第三节教育与社会的发展（312）
考点聚焦（312）
考点梳理（312）
一、教育的功能（312）
二、教育与人口的相互关系（313）
三、教育与社会生产力的相互关系（314）
四、教育与社会政治经济制度的相互关系（316）
五、教育与文化的相互关系（317）
第四节教育与人的发展（319）
考点聚焦（319）
考点梳理（320）
一、人的发展概述（320）
二、影响人发展的因素（323）
第五节教育制度（328）
考点聚焦（328）
考点梳理（328）
一、教育制度概述（328）
二、西方发达国家现代学制发展历程（329）
三、我国现代学制的沿革（330）
四、义务教育制度（334）
第六节教育目的（335）
考点聚焦（335）
考点梳理（335）
一、教育目的概述（335）
二、教育目的的理论（337）
三、我国的教育方针（339）
四、我国的教育目的（340）
五、全面发展教育的组成部分（341）
第七节教育研究的基本方法（344）
考点聚焦（344）
考点梳理（344）
一、中学教育科学研究的含义和特点（344）
二、中学教育科研的意义（345）
三、中学教育科研的基本方法（345）
能力提升训练（350）
从考试大纲看本章考点（354）
第一节课程概述（354）
考点聚焦（354）
考点梳理（354）
一、课程的概念（354）
二、课程的类型（355）
三、课程理论流派（357）
四、制约课程开发的因素（358）
第二节课程组织（359）
考点聚焦（359）
考点梳理（359）
一、课程目标（359）
二、课程内容（360）
三、课程评价（363）
四、课程开发（364）
第三节基础教育课程改革（365）
考点聚焦（365）
考点梳理（365）
一、基础教育课程改革的背景（365）
二、基础教育课程改革的理念（367）
三、基础教育课程改革的目标（367）
四、基础教育课程改革的实施状况（368）
能力提升训练（371）
从考试大纲看本章考点（374）
第一节教学概述（374）
考点聚焦（374）
考点梳理（374）
一、教学的内涵（374）
二、教学的意义（375）
三、教学的任务（376）
第二节教学过程（377）
考点聚焦（377）
考点梳理（377）
一、教学过程的本质（377）
二、教学过程的基本规律（378）
三、教学过程的基本阶段（382）
第三节教学工作的基本环节（383）
考点聚焦（383）
考点梳理（383）
一、备课（384）
二、上课（385）
三、课外作业的布置与批改（386）
四、课外辅导（386）
五、学业成绩的检查与评价（387）
第四节教学原则（389）
考点聚焦（389）
考点梳理（389）
一、教学原则的含义（389）
二、我国中学教学原则（389）
第五节教学方法（395）
考点聚焦（395）
考点梳理（395）
一、教学方法的概念（395）
二、中学常用的教学方法（395）
三、教学方法的选择与运用（401）
第六节教学组织形式（401）
考点聚焦（401）
考点梳理（401）
一、教学组织形式的概念（401）
二、常见的教学组织形式（401）
第七节教学评价（405）
考点聚焦（405）
考点梳理（405）
一、教学评价的概念（405）
二、教学评价的种类（406）
第八节我国当前教学改革的主要观点与趋势（408）
考点聚焦（408）
考点梳理（408）
一、新课程中的教学观（408）
二、新课程背景下教学理念的重建（410）
能力提升训练（412）
从考试大纲看本章考点（417）
第一节认知过程（417）
考点聚焦（417）
考点梳理（417）
一、感觉（417）
二、知觉（420）
三、注意（422）
四、记忆（426）
五、思维（432）
六、想象（434）
七、问题解决（436）
第二节学习概述（439）
考点聚焦（439）
考点梳理（439）
一、学习的概念（439）
二、知识的学习（440）
三、技能的形成（442）
第三节学习动机（445）
考点聚焦（445）
考点梳理（445）
一、学习动机的含义（445）
二、学习动机的构成（445）
三、学习动机的功能（446）
四、学习动机的分类（446）
五、学习动机与学习效率的关系（448）
六、学习动机的理论（449）
七、学习动机的培养与激发（452）
第四节学习迁移（454）
考点聚焦（454）
考点梳理（454）
一、学习迁移的概念（454）
二、学习迁移的分类（455）
三、学习迁移的理论（457）
四、有效促进学习迁移的措施（458）
第五节学习策略（459）
考点聚焦（459）
考点梳理（459）
一、学习策略的概念（459）
二、学习策略的特征（459）
三、学习策略的分类（460）
第六节学习理论（465）
考点聚焦（465）
考点梳理（465）
一、行为主义学习理论（465）
二、认知学习理论（469）
三、人本主义学习理论（473）
四、建构主义学习理论（474）
能力提升训练（476）
从考试大纲看本章考点（481）
第一节中学生的身心发展特征概述（481）
考点聚焦（481）
考点梳理（481）
一、中学生身心发展的特点（481）
二、中学生性心理的特点（483）
三、对中学生正确处理异性交往的指导（484）
四、中学生自我意识的发展（484）
第二节中学生的认知发展（486）
考点聚焦（486）
考点梳理（486）
一、中学生感知觉发展的特点（486）
二、中学生注意发展的特点（487）
三、中学生记忆发展的特点（488）
四、中学生思维发展的特点（488）
五、中学生智力发展的特点（488）
六、皮亚杰的认知发展阶段论（490）
七、维果斯基的心理发展观与教育（493）
第三节中学生的情绪发展（495）
考点聚焦（495）
考点梳理（495）
一、情绪概述（495）
二、情绪理论（498）
三、中学生常见的情绪问题（500）
四、中学生的情绪特点（500）
五、中学生良好情绪的培养（501）
第四节中学生的意志发展（502）
考点聚焦（502）
考点梳理（502）
一、意志的定义（502）
二、意志的基本特征（503）
三、意志行动的基本阶段（503）
四、意志行动中的动机冲突（503）
五、意志品质（503）
六、中学生意志发展的特点（504）
七、良好意志品质的培养（505）
第五节中学生的人格发展（505）
考点聚焦（505）
考点梳理（505）
一、人格（505）
二、人格发展理论（511）
能力提升训练（515）
从考试大纲看本章考点（519）
第一节中学生的心理健康（519）
考点聚焦（519）
考点梳理（519）
一、心理健康的概念（519）
二、心理健康的标准（519）
三、中学生常见的心理健康问题（520）
第二节中学生心理辅导的方法（526）
考点聚焦（526）
考点梳理（526）
一、心理辅导概述（526）
二、心理辅导的内容（526）
三、心理辅导的主要方法（527）
第三节压力与挫折（531）
考点聚焦（531）
考点梳理（532）
一、压力及压力源概述（532）
二、压力的调节方法（532）
三、挫折的含义（533）
四、挫折的应对（533）
能力提升训练（534）
从考试大纲看本章考点（536）
第一节中学生品德心理与发展（536）
考点聚焦（536）
考点梳理（536）
一、品德概述（536）
二、中学生品德发展的特点（539）
三、影响品德发展的因素（540）
四、促进中学生形成良好品德的方法（540）
第二节道德发展理论（542）
考点聚焦（542）
考点梳理（543）
一、皮亚杰的道德发展理论（543）
二、柯尔伯格的道德发展理论（544）
第三节德育及其主要内容（547）
考点聚焦（547）
考点梳理（547）
一、德育的涵义（547）
二、德育的意义（548）
三、中学德育的主要内容（548）
四、新时期德育发展的新主题（549）
第四节中学德育过程（554）
考点聚焦（554）
考点梳理（554）
一、中学德育过程的内涵（554）
二、德育过程的基本规律（555）
第五节中学生德育原则、途径与方法（557）
考点聚焦（557）
考点梳理（557）
一、中学德育的原则（557）
二、中学德育的途径与方法（560）
能力提升训练（566）
从考试大纲看本章考点（569）
第一节班级与班集体建设（569）
考点聚焦（569）
考点梳理（569）
一、班级的概念（569）
二、班集体的形成与发展（570）
三、班集体的建设策略（572）
第二节有效的课堂管理（573）
考点聚焦（573）
考点梳理（574）
一、课堂管理概述（574）
二、良好课堂气氛的营造（576）
三、课堂纪律与课堂问题行为（577）
第三节课外活动的组织与管理（583）
考点聚焦（583）
考点梳理（583）
一、课外活动概述（583）
二、课外活动的内容与形式（584）
三、课外活动的设计与组织实施（585）
四、课外活动组织管理的要求（585）
第四节班主任（586）
考点聚焦（586）
考点梳理（586）
一、班主任的概念（586）
二、班主任的地位和作用（586）
三、班主任的素质要求（587）
四、班主任的工作内容与方法（587）
五、学校与家庭的协调（589）
六、学校与社会的协调（589）
第五节教师心理（590）
考点聚焦（590）
考点梳理（590）
一、教师的角色心理（590）
二、教师的心理特征（592）
三、教师成长心理（596）
四、教师的心理健康（598）
能力提升训练（600）
附录一综合素质大纲（中学）（604）
附录二教育知识与能力大纲（中学）（608）
全国教师资格证统考辅导课程（612）
中公教育·全国分部一览表（615）

2、中公2017国家教师资格考试用书:真题大全中学                        
定价:39元
页数:252页
印次:第1版(2016年11月)
开本:16开
主编:中公教育教师资格考试研究院
出版:世界图书出版公司
ISBN：9787510089947
《中公版·2017国家教师资格考试专用教材：真题大全中学》适用于国家教师资格统考中学学段的考试，内含2012年下半年至2016年下半年共18套教师资格统考中学学段科目一和科目二的真题。
国家教师资格统考趋势明显，中学学段考查的内容广泛，知识点繁多。本套试题汇编的真题能够帮助考生直观感受真题，了解考查的难度和命题趋势；每一套题均附有较详细的答案及解析，为考生深入剖析题目，回顾相关知识点；真题还附二维码，扫码可听中公讲师的视频讲解分析，帮助考生答疑解惑，科学备考。
目录
2016年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2016年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2016年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2015年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2015年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2015年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2015年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2014年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2014年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2014年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2014年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2013年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2013年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2013年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2013年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2012年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2012年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）

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