2015历年考研英语真题解析及复习思路(试卷版)(2005-2012)
作 者：曾鸣， 张剑 ，刘京霄　著
出 版 社：世界图书出版公司
出版时间：2014-4-1
ＩＳＢＮ：9787506277327
版 次：6
页 数：720
字 数：650000
印刷时间：2014-4-1
开 本：16开
纸 张：胶版纸
印 次：1
包 装：平装
定 价：56.80
　　1. 详细、深入的语篇分析。使读者既能更深刻认识英美文章的行文逻辑和论证结构，又能体味体会英文字词的魅力，还能为理解同类文章积累必备知识。

　　2. 对命题思路深入、透彻的解读。通过“考题速览”和“试题点评”，引导读者清晰把握命题人的着眼点。

　　3、易懂的词汇注释与难句分析。对核心词汇，不仅给出其含义、还列出了同/近/反义词以及记忆方式。对于难句，以“结构切分”和“功能注释”对其结构和各部分语用能进行直观明了的解析。

　　4. 全面系统的历年试题评析。点明每部分文章的选材特点、理解难度，并借助考试中心就“难度值”的统计数据，对试题特征以及考查技能、试题难度进行分析，且特别分析了难点所在并点名应对策略。

　　5.易读的排版设计：本书采用了“左文章、右考题”的对应排版方式，以使读者的阅读更高效。

2005年试题主题
1.动物的公平意识（Text 1）
2.全球气候变暖问题亟待解决（Text 2）
3.梦可以被控制（Text 3）
4.英语的进化：越说越俗的英语（Text 4）
5.加拿大建立国家药品管理机构（新题型）
6.欧洲的电视媒体（翻译）
7.辞职信（小作文）
8.年轻人应该赡养父母（大作文）
9.人类的嗅觉(知识运用)
2006年试题主题
1.美国社会同化现象（Text 1）
2.莎士比亚故居的经济现象（Text 2）
3.海洋物种濒临灭绝的现状（Text 3）
4.艺术的功能（Text 4）
5.美国赌博业的兴旺（新题型）
6.对“知识分子”的定义（翻译）
7.申请信（小作文）
8.偶像崇拜（大作文）
9.美国无家可归者增多的现象(知识运用)
2007年试题主题
1.人的成就取决于后天培养而非先天遗传（Text 1）
2.智商测试不能全面体现人的智商高低和实际能力强弱（Text 2）
3.美国中产阶级家庭经济风险增加（Text 3）
4.企业数据保护的重要性（Text 4）
5.父母帮助孩子顺利进入成年期（新题型）
6.法律教育对于新闻报道事业的意义（翻译）
7.建议信（小作文）
8.乐观心态是成功的关键（大作文）
9.西班牙和葡萄牙前殖民地独立后面临的问题(知识运用)
2008年试题主题
1.压力对女性健康造成负面影响（Text 1）
2.学术期刊出版的变化（Text 2）
3.美国人的身高停止增长（Text 3）
4.美国开国元勋们对奴隶制的复杂态度（Text 4）
5.如何写作初稿（新题型）
6.达尔文论智力（翻译）
7.道歉信（小作文）
8.合作的重要性（大作文）
9.高智商与遗传疾病(知识运用)
2009年试题主题
1.通过培养新习惯促进创新思维（Text 1）
2.DNA检测及其存在的问题（Text 2）
3.正规教育的缺乏不会限制生产率的提高（Text 3）
4.新英格兰的早期精神生活（Text 4）
5.19至20世纪的文化人类学理论（新题型）
6.广义的教育（翻译）
7.建议信（小作文）
8.网络的“近”与“远”（大作文）
9.从动物智商研究中得到的启示(知识运用)
2010年试题主题
1. 报纸艺术评论不可遏止的衰落趋势（Text 1）
2. 商业方法专利受到潜在威胁（Text 2）
3. 社会流行潮的传播（Text 3）
4. 会计准则发生改变（Text 4）
5. 欧洲食品杂货批发转型（新题型）
6. 基于经济利己主义的环保制度不可取（翻译）
7. 招募启事（小作文）
8. 文化“火锅”，既美味又营养（大作文）
9.“霍桑效应”遭到质疑（知识运用）2011年试题主题
1. 古典音乐产业面临的挑战（Text 1）
2. 美国高端职场的裸辞现象（Text 2）
3. 新媒介给营销传播带来的机遇和风险（Text 3）
4. 提倡理性的育儿幸福观（Text 4）
5. 知识和人才的专业化给人文学科带来的困境 （新题型）
6. 意识创造了我们内在性格和外部环境（翻译）
7. 推荐信（小作文）
8. 旅程之“余”（大作文）
9. 笑有助于改善情绪（知识运用）
2012年试题主题
1. 同侪压力的作用（Text 1）
2. 佛蒙特扬基厂主必须履行承诺（Text 2）
3. 科学发现声明的取信过程（Text 3）
4. 公共部门改革最大的障碍是工会（Text 4）
5. 电脑如何治愈文化糖尿病（新题型）
6. 科学研究不应寻求绝对的普遍真理（翻译）
7. 欢迎辞+建议信（小作文）
8. 积极心态看人生（大作文）
9. 最高法院法官参与政治活动损害法院的合法性（知识运用）

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