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当代教育心理学第三版慕课版陈琦刘儒德311教育考研教材312心理学考研教材当代教育心理学第3版十一五国家规划教材十二五本科教材北京师范大学出版社
书名：当代教育心理学（第3版）/心理学基础课系列教材·新世纪高等学校教材
定价：66.00
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2019年4月
开本：16开
作者：陈琦刘儒德
书号：9787303241576
本书是《当代教育心理学》[第2版]的修订版，本版根据教育心理学课程的学习和教学需要，精心选择内容，重点关注教学和学习心理。并在每章之前设立内容提要；毎章之中突出重点概念；每章之后罗列关键术语界定与思考问题等；在全书后面还罗列了参考文献。文字上力求文字简练，概念明确，举例精当，引文翔实，新增许多图片、图解和表格，试图在提高学术水准和符合学术规范的基础上实现易读性、实践性和操作性。内容包括学生与教师心理、一般学习心理、分类学习心理、教学心理等。

第一部分绪论
第一章教育心理学及其研究
第一节教育心理学的研究对象、任务与作用
第二节教育心理学的发展
第三节教育心理学的研究方法
第二部分学生心理
第二章学生心理发展
第一节皮亚杰的认知发展理论
第二节维果茨基的发展理论
第三节学生的情感和个性发展
第三章学生个体差异
第一节个体的智力差异
第二节个体的学习风格差异
第三节社会文化背景与性别差异
第三部分一般学习心理
第四章学习心理导论
第一节学习及其分类
第二节学习与脑
第三节学习理论发展
第五章行为学习理论
第一节经典性条件作用理论
第二节联结主义理论
第三节操作性条件作用理论
第四节社会学习理论及行为主义新进展
第六章认知学习理论
第一节早期的认知学习理论
第二节认知一结构学习理论
第三节认知同化学习理论
第四节学习的信息加工论
第七章建构主义与人本主义学习理论
第一节建构主义思想渊源与基本观点
第二节个人建构主义理论
第三节社会建构主义理论
第四节人本主义学习理论
第八章学习动机
第一节学习动机概述
第二节学习动机理论
第三节学习动机的培养与激发
第四部分分类学习心理
第九章知识的学习
第一节知识的分类与表征
第二节知识的理解
第三节错误概念的转变
第四节学习迁移
第十章技能的学习
第一节技能的概述
第二节动作技能
第三节心智技能
第十一章问题解决的学习与创造性
第一节问题与问题解决
第二节问题解决的过程
第三节问题解决的训练
第四节创造性思维
第十二章学习策略
第一节学习策略概述
第二节认知策略
第三节元认知策略与资源管理策略
第四节学习策略的促进
第十三章品德的形成
第一节品德心理概述
第二节道德发展
第三节品德的形成与培养
第五部分教学心理
第十四章教学设计
第一节设置教学目标
第二节选择教学模式
第三节设置教学环境
第十五章课堂管理
第一节课堂管理概述
第二节课堂管理过程
第三节处理严重的问题行为
第十六章学习评定
第一节学习评定概述
第二节标准化测验
第三节教师自编测验
第四节真实性评定与评定结果报告
第六部分教师心理
第十七章教师心理
第一节教师的角色与特征
第二节师生互动
第三节教师的成长与培养
参考文献

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