本书具有以下几个鲜明特征：
　　1．效率优先，兼顾重点。本书在结构框架上，严格按照《教育学专业基础综合考试大纲》所规定的考查知识点，对教材内容进行整合，删除了一些不符合大纲考查知识点的内容，目的是最大限度地减轻考生的负担，增强考生对知识点的理解和把握，有侧重、有针对性地复习，以期获得最理想的复习收益。
　　2．总结概括，编排合理。本书以全面性复习为着眼点，从系统复习的角度出发，旨在通过本书的?习，对于考点可以一网打尽，绝无遗漏，用易于理解的方式和科学的编排，更有助于考生贴近考试脉搏。本书重难点突出、讲解透彻、深入浅出，通过图表、数据等方式，使知识脉络一目了然，便于考生记忆。
　　3．讲练结合，双管齐下．本书与《教育学专业统考基础过关2000题》有效结合，从基础题型入手，逐步进阶，通过两本书之间的配合和互动，考生可以用最短的时间将考点融会贯通，牢牢把握。
提高复习效率，在理解的基础上进一步加强记忆。通过二者的配合，使考生熟悉命题规律，适应试题环境，做到胸有成竹。

第一部分　教育学原理
　第一章　教育学概述　
　第二章　教育及其产生与发展
　第三章　教育与社会发展
　第四章　教育与人的发展
　第五章　教育目的与培养目标
　第六章　教育制度
　第七章　课程
　第八章　教学
　第九章　德育
　第十章　教师与学生
第二部分　中外教育史
　第一章　中国古代教育
　第二章　中国近代教育
　第三章　中国现代教育

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