内容简介
2017年高级卫生专业技术资格考试主任医师、副主任医师备考复习全书-儿科(第2版)
(全新修订版,新加章节习题与模拟试卷,高效备考)
作者:张普,冯楠
出版社:北京科学技术出版社
出版时间:2017年01月
版 次:1
印刷时间:2017年01月01日
开 本:16开
纸 张:胶版纸
印 次:1
包 装:平装-胶订
ISBN:9787530487631
丛书名:高级卫生专业技术资格考试主任医师、副
定价:128.00
本书为全新第二版,增加新的习题与模拟试卷,注重集纳临床医学新信息、新技术、新知识、新观念,力求贴近临床医学科技前沿。张普、冯楠主编的《儿科》内容主要包括了基础理论、疾病发生和发展的新机制、诊断新技术、治疗和预防方面的新疗法等。着重介绍了本专业国内外研究现状及发展趋势,为加强对学科知识的系统了解和掌握,提供了更加便利的途径。本书不仅对您的职称评聘会有很大帮助,而且对您今后的临床工作会有更大的帮助。本书为资格考试的复习辅导类参考书,全书内容全面,每节后面对应本节有相应的复习习题,使读者能在复习的同时对本节的重点知识点加以练习。文末有专家编写的两套模拟试卷,实战演练复习效果,达到事半功倍的备考目的。
作者简介
张普、冯楠均任职于注明三甲医院,著名医学考试辅导专家,发表多篇SCI收录文章,并出版多种医学考试图书,深受广大读者欢迎。
本书目录
第1章 儿科专业知识基础
第一节 体格生长发育1
第二节 心理行为发育5
第三节 营养14
第四节 保健23
第五节 基础儿科学24
第2章 常用诊断技术
第一节 小儿影像学诊断技术37
第二节 超声检查46
第三节 儿科常用诊疗技术49
第3章 症状与体征
第一节 发热62
第二节 咯血63
第三节 胸痛64
第四节 呕吐65
第五节 便血66
第六节 腹痛67
第七节 肝脾大69
第八节 淋巴结肿大70
第九节 惊厥71
第十节 咳嗽73
第十一节 呼吸困难74
第十二节 呕血76
第十三节 水肿78
第十四节 头痛78
第十五节 昏迷79
第十六节 瘫痪82
第十七节 多饮多尿84
第十八节 身材矮小86
第十九节 胸腔积液88
第二十节 腹水90
第二十一节 青紫91
第二十二节 婴儿哭闹92
第二十三节 多汗94
第4章 新生儿疾病
第5章 营养性疾病
第6章 消化系统疾病
第7章 呼吸系统疾病
第8章 循环系统疾病
第9章 血液系统疾病
第10章 泌尿系统疾病
第11章 神经系统疾病
第12章 心理及行为障碍
第13章 风湿性疾病
第14章 内分泌系统疾病
第15章 遗传性代谢病
第16章 小儿结核病
第17章 感染性疾病
第18章 免疫缺陷病
第19章 儿科危重症
模拟试卷(一)732
模拟试卷(二)744
前 言
随着卫生专业技术职称改革的深化,高级卫生专业技术资格考试制度逐步完善,国家人力资源和社会保障部、国家卫生和计划生育委员会要求卫生专业的副高级技术资格通过考试与评审相结合的方式获得;正高级技术资格通过答辩,由评审委员会评议,通过后即可获得。为满足广大临床专科医师适应卫生专业技术职称评聘的需要,我们组织各学科资深专家编写了这套“高级卫生专业技术资格考试主任医师、副主任医师考试备考复习全书”参考用书。
本书注重集纳临床医学新信息、新技术、新知识、新观念,力求贴近临床医学科技前沿。本书内容主要包括了基础理论、疾病发生和发展的新机制、诊断新技术、治疗和预防方面的新疗法等,并着重介绍了本专业国内外研究现状及发展趋势,为加强对学科知识的系统了解和掌握,提供了更加便利的途径。
相信本书不仅对广大医师的职称评聘会有很大帮助,而且对他们的临床工作也会有很好的参考及指导作用。
编 者
在线试读部分章节
四、营养状况评价的原则
评价儿童营养状况可概括为“ABCD”,即“A”人体测量,“B”实验室或生化检查,“C”临床表现,“D”膳食分析。
(一)体格发育评价
体格测量包括增长情况和人体成分测量。儿童体格测量方法简单、安全,需一段时间随访、比较,动态反映总体营养状况,如体重代表整体营养状况,体重下降可提示能量为主的营养不足;缺点是不能确定具体营养素的缺乏。
(二)实验室检查
(三)体格检查
临床体格检查可发现某些与1型营养素营养不良状态有关的症状、体征,如维生素A缺乏致夜盲症,维生素B1缺乏致脚气病,维生素C缺乏致坏血病,维生素D缺乏致骨骼畸形等典型症状。但往往营养素营养不良状态的表现是非特异性的,易被忽略或误诊、漏诊。此外,有的临床表现也有重叠,如铁、维生素A、维生素D缺乏时都可出现免疫功能异常。
(四)膳食评价
1个体营养素摄入量评估 对个人的膳食进行评价是为了说明此个体的营养素摄入量是否充足,可比较实际摄入量和相应人群需要量中值加以判断。如摄入量远高于需要量中值,则摄入量是充足的;反之,如摄入量远低于需要量中值,则摄入量可能不充足。
2群体营养素摄入量评估 群体营养素摄入量评估是为了说明群体中某种营养素的摄入量不足或过多的流行情况(比例),以及亚人群间摄入量的差别。用比较营养素的摄入量与需要量来评价。
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